修筑學是年美鉆研修筑及其情景的學科，同時波及了藝術、學修技術、筑業行動神思、余排社會學等多個規模，年美是學修一個橫跨理工科、文科、筑業藝術科的余排綜合性業余。而美國作為留學國家之一，年美無疑是學修泛濫修筑業余留學生的首選。本文將為巨匠介紹美國大學修筑業余排名情景，筑業感興趣的余排同硯一起來清晰一下吧！

2024年美國大學修筑業余排名

1.麻省理工學院

作為美國第一個此類課程，年美麻省理工學院的學修MArch業余學位課程對于未來也負有特殊責任。由妄想以及鉆研的筑業交織點界說，咱們的業余課程是系內所有立異以及學術的試驗室，同時也是修筑教育自己未來的試驗室。

在這個試驗室里，咱們的學生是向導者。麻省理工學院MArch program規模較小，每一個班有25名學生，應承學生經由麻省理工學院，進入修筑學業余，致使更遠的規模。該名目的規模也確保了咱們的試驗是在與咱們自己、與西崽以及與咱們效率的更大社區妨礙自動辯說的空氣中妨礙的。除了在課堂上，這種橫蠻還經由系內、修筑與妄想學院以及麻省理工學院的公共講座以及名目妨礙縮短，學生們規畫最銳敏的對于話平臺。

2.哈佛大學

哈佛大學M.Arch.I課程是一個經由認證的業余學位，適用于在妄想業余之外的業余或者在妄想業余的預科本科業余實現學士學位的人。該課程松散而周全，為結業生在修筑規模的全方位業余行動做好豫備。

M.Arch.II課程是專為實現五年制修筑本科業余課程或者劃一課程的人而設的業余后學位。本課程經由鉆研生學習擴展了業余規模的知識根基，特意夸張妄想。學生后退以及擴展著實際以及合成本領，并增強學科知識。

3.加州大學伯克利分校

加州大學伯克利分校的修筑碩士課程旨在為謀求其第一個認證業余學位的學生提供周全且富裕挑戰性的修筑學實際教育。鉆研生可能憑證從前的教育以及履歷，在2-3年的嚴厲課程中銳敏抉擇種種道路。該系對于本科布景不任何限度。可是，所需的勾留光陰、所需學期課程單元的數目以及所需課程的詳細列表可能會因本科業余、業余以及其余使命履歷以及從前的鉆研學習（若有）而有所差距。課程布置將由修筑碩士委員會在魔難懇求后抉擇。

4.哥倫比亞大學

哥倫比亞大學的修筑碩士學位是一個為期三年的業余學位，它建樹在修筑規模的獨創性立異的悠長傳統之上，將最高水平的學科業余知識與重塑學科領土所必需的技術本領散漫在一起。在哥倫比亞大學GSAPP，修筑被清晰為一種更普遍的情景以及全天下退出布景下的知識方式，建樹在強盛的歷史以及實際根基之上，這些根基不斷在自動地重塑咱們今世的橫蠻情景。經由將修筑教育的漸進措施散漫在一起，嚴厲憑證可界說的目的妨礙機關，并不斷重新審閱以應答不斷變更的布景，修筑碩士課程締造了一種凋謝，好奇以及智慧的空氣，使總體可能患上到腦子的睜開。

5.喬治亞理工學院

喬治亞理工學院的修筑碩士（M.Arch）課程為學生提供業余學位，使他們可能處置修筑或者相關規模的使命。咱們的NAAB認證以及STEM指定課程經由課程妄想將妄想以及鉆研散漫起來，課程妄想將歷史、實際、技術以及實際與妄想使命室相散漫。

咱們的學生有機緣對于一系列主題感興趣，搜羅可不斷性、都市化、質料以及修筑零星、數字妄想以及制作、高功能修筑以及妄想與瘦弱等。招供修筑行業爆發的刷新，咱們的課程估量不久的未來會有甚么樣的實際，并為咱們的結業生做好豫備，成為這些刷新的向導者。

6.加州大學洛杉磯分校

加州大學洛杉磯分校修筑學碩士課程是一門天下級的修筑學學位。該課程是由美國修筑協會（American Institute of Architects）招供的，而且付與的學位可能讓您在具備資歷的州行業中取患上修筑師允許證。謝世界修筑學界中，UCLA修筑學碩士課程享有卓越的聲譽，它融會了立異、策略、歷史、技術以及實際等多個規模，以哺育具備國內相助力的修筑師為目的。

在UCLA M.Arch課程中，學生可能學到良多對于修筑的知識以及本領，如修筑樹計、歷史、實際、修筑科技、可不斷性、妄想等等。這些知識加之UCLA教師的業余知識以及本領，將為學生提供一個深入鉆研修筑的機緣。經由課程中的名目、講座以及使命室行動，學生將可能取患上修筑行業的實際履歷以及本領。

上述便是小美整理的美國大學修筑業余排名情景，愿望能給巨匠帶來輔助。假如你對于美國修筑學留學還想清晰更多相關資訊的話，那末請不斷關注美行思遠藝術留學官網。