咱們艱深打仗到

懇求藝術留學的跨業同硯大部份

都是高中、本科在讀

概況鉆研生在讀的余拿學生

但明天小美要介紹給巨匠的這位同硯

頗為！有！名校料！純藝

她是生熱

互聯網搬磚多年的下班黨

卻抉擇突破人生定位，辭去晃動的辣滾使命

毅然回歸校園

轉身投入藝術留學的懷抱

業余零根基，從零開始

創作瓶頸，跨業仍能逐個突破！余拿

抉擇藝術留學的名校態度事實為甚么？

這事實……是院校的“迷惑”?

仍是藝術的“怪異紀律”排匯力?

這所有的謎底謎底的最后

是GSA，UAL對于她實力的純藝招供

下面進入“脆皮下班黨”樂同硯的

留學履歷點亮光陰~

本期明星專訪學員：樂同硯

樂同硯落選信息

落選布景

上海陸地大學

落選學歷

鉆研生

落選業余

純藝

落選院校

格拉斯哥藝術學院、余拿倫敦藝術大學（更多院校offer還在期待中......）

-妨礙發稿日  樂同硯所獲offer揭示 -

樂同硯導師趙教師

?院校布景

UAL-倫敦傳媒學院 攝影碩士

?授課業余

攝影、純藝

?學員落選院校

倫敦藝術大學、皇家藝術學院、愛丁堡大學、拉夫堡大學、格拉斯哥大學、倫敦大學金史姑娘學院、加州藝術學院、藝術中間妄想學院、帕森斯妄想學院、紐約視覺藝術學院

 小美 X 樂同硯 

“脆皮打工人”救命指南：藝術留學

Q1:

重大介紹下自己，若何與美行開啟了一段緣分？

A:樂

哈嘍，巨匠好，我是來自美行的樂同硯。我的MBTI是ENTP，有良多的興趣喜愛可是我總是三分鐘熱度。

我在本科結業之后已經在互聯網行業做了多年的產物妄想師，抉擇回歸校園的主要原因是出于打工人的困倦！此外也想要轉變一下生涯節奏以及職業賽道。我是跨業余選手，清晰下來外洋的藝術空氣相對于逍遙且有較高的容納度，因此抉擇出國學習。

當時來美行咨詢的時候還在37樓，第一感觸是視線很坦蕩是會讓夷易近意境愉悅的學習情景，在鑒賞教學情景之后發現學習的空氣也很濃郁，我比力看重以及教師的實時互動以及反映，美行的課堂能讓學生以及教師可能坐在一起，教學方式頗為逍遙以及銳敏。最后以及業余教師也妨礙了交流，教師的業余度讓我很知足，最終我抉擇了美行。

樂同硯作品集部份外容揭示

我的Plan A，并非純藝！

Q2:

為甚么抉擇這個業余？

A:樂

我一起頭抉擇的是插畫業余，但在做插畫名目的歷程中，總讓我有種依然在使命的感應，我感應很受約束。

在接下來的試驗中，我逐漸發現純藝業余在表白方式以及產出上愈加的容納，應承我逍遙輸入，因此我剛強抉擇了轉業余。在我眼里假如條件應承，更緊張的是做自己想要做的事，功分心田。

在作品里品評辯說社會與總體身份的矛盾。

Q3:

介紹一下自己的作品集？

A:樂

咱們每一總體都是一個活生生的存在。如今，人們傾向于強鳩總體身份的配合性，總體原子化天氣日益清晰。

可是，今世橫蠻艱深為以總體抽象泛起的，總體身份的特殊性又每一每一被輕忽。這是一個社會試驗名目，受迷信家審核光子的試驗的開辟，我隨機聘用差距的人拍攝肖像照。

樂同硯作品集部份外容揭示

在最終泛起的總體圖像中，總體之間簡直存在差距，但也展現出高度的相似性。我借由這項試驗審核社會身份與總體身份的碰撞以及矛盾。

萬事收尾難，堅持才是最優“解”

Q4:

做作品會集，碰著難題時若何處置呢?

A:樂

最大的挑戰是要搞清晰自己事實想要表白甚么。在一起頭我陷入了為了妄想而妄想的誤區，不論是選題仍是取材，總是在“理當這么做”以及“我想這么做”中抉擇前者，讓我無奈真正的享受做名目歷程。

理清了思緒之后，我為我的作品集抉擇了一個適宜自己的主題框架以及表白邏輯，在判斷慳吝向之后，我開始追尋適宜的前言以及方式來做我真正想做的，后續的產出也逐漸順遂了起來。

樂同硯作品集部份外容揭示

多少個小竅門，輕松搞定面試官

Q5:

分享一下你的面試履歷。

A:樂

我履歷了兩次面試，分說是GSA以及UAL。面試很順遂，以及面試官聊了良多對于學校妄想以及總體睜開方面的內容，他們也都頗有急躁且樂于分享。

樂同硯作品集部份外容揭示

我以為延遲豫備面試下場黑白常緊張的，可能著重憑證同業余的面試履歷豫備一下。盡管縱然放松，這樣能耐更好的聽懂對于方教師的提問。盡管面試的禮儀也很緊張，盡管隔著屏幕，可是別忘了神色規畫，在面試開始以及停止時也記患上客套一下，給面試官留下一個自動的印象。

亦師亦友，留學之路，若有神助

Q6:

分享一下在美行的學習生涯。

A:樂

美行有很周全的業余教師團隊，可能在需要的時候提供輔助，以是可能很逍遙的做自己想做的試驗，特意是對于跨業余的名目。

此外課程配置也很銳敏，可能憑證需要懇求布置差距業余教師的課程。

美行對于我最緊張的意思更像是延遲讀了一個業余預科，由于我跨業余的原因我最后對于所懇求的業余清晰并未多少，而在美行的學習中抵償了這一部份的空缺。教師們能耐都很強，亦師亦友，以及巨匠相處很歡喜。

樂同硯作品集部份外容揭示

選題·光陰·導師·留學懇求Tips

Q7:

對于學弟以及學妹的一些建議。

A:樂

作品集選題上做自己想做的名目最緊張，這樣能耐表白出真正的自己，但也不要過于離譜，產出服從是否清靜落地也很緊張。

光陰上看每一總體的妄想吧，但盡管縱然不要拖延，預留出短缺的用于處置下場的光陰才不會很自動。

每一個教師都有自己的教學氣焰，可能先交流以及相同再抉擇適宜自己的，這樣功能會更高。

妄圖有光，擲地有聲

Q8:

對于未來有甚么想法，未來的規畫？

A:樂

結業后不斷留英一段光陰（假如可能)。意見自己意見天下，自動成為一個真正的藝術家。