她雖年紀小，根基惟獨17歲，拿下紐但卻有著逾越年紀的帕森認知！她雖0根基，獎位歲但配合度極高、學金小姐學習速率極快、姐強處置下場能耐突出、根基抗壓能耐超強、拿下紐小組配合度高······

最終她憑仗著高品質作品集、帕森優異的獎位歲托福下場（110+）以及90+的高績點，不光斬獲了QS藝術妄想top3帕森斯offer+40萬元獎學金，學金小姐更斬獲了懇求相助強烈、姐強落選率極低的根基新常春藤名校紐約大學offer！

那孫同硯有奈何樣的拿下紐學習以及懇求秘籍，能取患上頂級藝術院校以及藤校的帕森喜愛呢？下面就一起來看下孫同硯的懇求歷程吧~

本期明星學員

孫同硯

-落選學歷-

本科

-落選業余-

交互妄想

-落選院校-

紐約大學

New York University

帕森斯妄想學院

Parsons School of Design at The New School

獎學金合計64000$

-offer揭示-

孫同硯的懇求之旅

Q:若何開啟與美行的緣分

小學在畫室繪畫時，發生對于藝術的濃郁興趣。對于我來說，生涯的歡喜來自藝術，當學習學累的時候，去做做手帳，刻刻章，做粘土手工…學習的困倦以及生涯的平淡會瞬間一網打盡。

藝術創作的歡喜，令我向往，讓我對于平淡的生涯具備不倦的激情。而且由于對于藝術學習頗為向往，并愿望在大學時學習無關業余，在患上到我怙恃的反對于后，審核了一些機構，最終抉擇來美行學習。

Q:總體興趣與專長

我艱深喜愛行動以及做手工，我喜愛試驗別致事物，我關注熱門往事以及實事。我最喜愛的藝術家是安迪沃霍爾，他是波普藝術的建議者以及首領。

將商業以及藝術散漫起來的藝術是我所自動的目的，愿望把自己的藝術推廣到更遠的中間。

Q:為甚么抉擇這個業余

交互妄想融會了藝術與合計機，而我對于這兩門學科都頗為感興趣。

另一方面，我的未來尚有良多不斷定因素，我想在未來探究自己更多的可能性，我不想把自己規模于一個特定的規模。我以為交互妄想可能輔助我揭開自己未知的一壁，鼓舞我向差距方面的優異人士學習，并哺育我成為一個業余以及成熟的藝術家，去處置自己長于與感興趣的規模，因此抉擇了交互妄想這個業余。

Q:介紹下你的作品集

我一共制作了四個名目，在名目中我既做了裝置、平面，也做了視頻來揭示自己的創作——

#1

捉住人們簡略輕忽的幻覺，制作了視覺錯覺裝置

我的第一個名目是對于視覺錯覺的裝置，次若是為了讓人們發現幻覺的魅力，來展現性命的感應。

#2

為盲人妄想了盲杖以及盲道

第二個以及第三個名目我分說為盲人妄想了盲杖以及盲道。

盲杖是我最知足的名目，靈感是我發現盲道上有良多攔阻，以是我妄想了一個盲杖來揭示盲人。我運用距離傳感器來丈量前方攔阻的距離，距離前方的攔阻越近，音調越高。

盲道妄想的靈感是我還發如今揭示盲人有危害的圓點式盲道上，也有揭示他們前方道路的形態（十字盲道、t性盲道等）很難分說是哪種，需要盲人去踩不止一塊盲道。以是我妄想了一個在盲道交匯處，一踩下來，就會播放錄制的揭示音頻。運用藍牙播放模塊來貯存錄音，用開關來觸發音頻的播放。

#3

將交互腦子融入游戲名目中

第四個名目是一個迷宮游戲的交互名目，它是小組相助名目，這概況既有我自力實現的部份，又有以及同硯一起相助實現的部份，這個名目挺磨煉小組相助能耐的。

#4

妄想了一款醫療用戶界面，來簡化看病歷程

第四個名目對于醫療的用戶界面妄想，是為了以簡化用戶的看病歷程，實現快捷導覽的目的，處置用戶碰著的不利便的下場。

#5

Other Works

最后我在作品會集放了手繪作品，來揭示自己藝術素質方面的能耐。

Q:學習中最大的挑戰

一起頭我的驅能源不那末大，而且由于艱深學校也要上課，要擠出光陰來美行上課，導致根基學習拖沓了良久才實現。最后在季教師的拷打下盡快實現為了根基學習并開始了做名目。

Q:在美行的學習與收獲

在美行我約莫待了1年多，對于交互妄想的意見也是從一張白紙到有了深入的認知。季教師頗為負責，帶我學習了良多根基的妄想實際以及交互妄想措施。在我不知道若何抉擇名目主題時，他用他的履歷輔助我找到了最突出的選題并很好地實現為了它們。

我以前畫畫簡直都是玄色的，頗為不會運用顏色。張教師頗為有急躁的教育我若何畫出顏色豐碩的作品。

在懇求還剩一個月擺布的光陰，劉教師帶我從殘缺不會做app界面到最后做出了一套界面妄想。頗為謝謝每一位教師對于我的輔助。

Q:對于學弟學妹的建議

我從高二開始在美行學習，作品集確定不能拖延！我最后多少個名目也是快到最后一刻才趕進去。確定要憑證教師的光陰妄想實現使命，在根基知識學習完后盡快開始做名目。抉擇教師確定要抉擇負責以及業余的教師，他們的水平抉擇了你的“高度”。

Q:未來規畫

我愿望坦蕩我的視線，在交互妄想學習的歷程中多接受差距方面的知識。我愿望能憑證當下的熱門，締造出新的潮水以及藝術品。

來自導師的評估

季教師

-教授業余

視覺轉達、平面妄想、交互妄想、攝影

-學員落選院校

皇家藝術學院、中間圣馬丁、切爾西藝術學院、倫敦傳媒學院、溫布爾登藝術學院、芝加哥藝術學院、紐約視覺藝術學院、普瑞特藝術學院、馬里蘭藝術學院、金斯頓大學、格拉斯哥藝術學院、利茲大學、新斯科舍藝術與妄想大學等。

孫同硯來美行學了一年多，她盡管是0根基，但在學習歷程中，能緊隨著我的教學妄想去妨礙，始終不拖后腿的時候，盡管學習壓力比力大，但她心態頗為宜，抗壓能耐強。

在實現名目的歷程中，她也頗為有想法，能不斷突破自己，盡管她才17歲，正處于高中階段，但卻有著逾越年紀的認知，對于社會性的、游戲性的、橫蠻性的主題名目實現地都頗為宜，用自己配合的想法提出了良多實用的處置妄想。

在以及小組成員相助實現名目時，始終不早退，團隊相助意見頗為強，因此經由她艱深的展現就能看出，她拿到紐約大學、帕森斯妄想學院的offer一點都不意外。

小結

在美行像孫同硯同樣0根基開始學藝術妄想的同硯有良多，他們都是從0開始實現銳變，并斬獲頂尖名校offer，致使高額獎學金的！

因此，0根基開始學習藝術計劃一點都不可怕，惟獨你有一顆酷愛藝術的心，并能剛強地隨著教師實現提升妄想，斬獲夢校offer不是夢！